李晓鹏博士简介：李晓鹏博士，是当当网的畅销书籍《学习改变命运》，《高考状元的屠龙宝刀》和《学习高手的三驾马车》的作者，中考和高考的成绩，均是重庆地区第一名。本科就读于中国人民大学法学院，现为中国人民大学经济学博士。

家长：

晓鹏老师好：我是一名高二学生的家长，最近几天很烦心，我们当地的教学体系是这样的，分A，B，C三个等级的班。女儿刚入学时进了B班，高中四次考试成绩一直是在下降，这次考出B班进了C班，本来她很想用功地学，就想往前面赶一赶，却没有了机会，进了C班对她打击很大，她认为，进了普通班，她就没有了学习动力，认为自己完了，不会再学好了，而且一想到学不好考试考不好，就浑身无力冒虚汗。我该怎么开导孩子呢？

晓鹏：

您在和孩子沟通的时候，多提醒自己：多重视学习的过程，而少谈学习的结果，这样小孩一般都学习态度端正，而且心态比较好，容易取得好成绩；如果过分盯着考试的结果，唯成绩论，那么孩子往往会因为压力太大而发挥不好，甚至厌学。不管在什么层次的班，只要自己努力学习，就都可以取得进步。

基础不太好的学生，如果按照高的标准来学习和教育，可能会揠苗助长，适得其反。如果能在C班，老师要求也低一些，教学节奏会慢一些，可以趁机把以前的基础补上来，而且C班的考试，应该也会容易一些，正是建立自信的机会，所以，帮孩子分析清楚，这，反而可以是一件好事。告诉孩子“得失”的道理，有一失，就必有一得，别只看到失去的一面，而应该好好把握得到的机会。

学生：

晓鹏学长，你好，我数学做题相当慢，而且无从下手，选择题，填空题也要花大量时间，我看我们班成绩好的（含满分的）上数学课从来不听，上课一股脑的就在那里做题，说数学就是多做，然后我也效仿，却不尽人意，一节课45分钟只能做2-3题，而且总做不出来（不停翻答案才行），要怎么办？最差的是代数的应用题，不知道设未知数不知道列方程，然后就是函数了，几何还算稍微好一些（只要做出辅助线来了应该能解决，我也看做如何做辅助线的书，有一点效果）。

晓鹏：

人家成绩好，是因为基础已经很牢固了，老师上课主要照顾中等水平的同学，讲比较基础的知识。你的基础不够好，不能盲目模仿那些成绩好的同学，从今后一定要上课认真听课，不要自己做题了。认真对待自己的错题，发现哪些题目一直是自己的弱项，然后，每天彻底吃透几道题型，而不是盲目的做题，坚持一段时间就回有较大的提高，这么做，看似有点麻烦，其实效率最高，反而是最省事的。欢迎关注我的微信公众号“晓鹏博士”。